Cara Menghitung Selisih Diagram Batang
Cara Menghitung Selisih Diagram Batang
Kherysuryawan.id
– Contoh soal AKM untuk kelas 4 SD lengkap dengan jawaban dan pembahasannya.
Sahabat pelajar dan pendidik yang berbahagia, Saat ini untuk kalian yang ingin melatih kemampuan dalam memahami dan mengetahui jenis-jenis soal assessment nasional maka melalui postingan ini saya akan memberikan informasi tentang contoh soal AKM yang bisa anda jadikan sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai bahan latihan untuk bisa memahami dan mengerjakan soal AKM.
Adapun contoh soal AKM yang akan saya sampaikan disini ialah soal AKM untuk kelas 4 SD dan soal yang disajikan adalah bentuk soal numerasi atau lebih kepada bentuk soal perhitungan. Meskipun demikian anda tak perlu kuatir untuk kesulitan yang akan anda alami dalam mempelajari soal AKM kelas iv ini sebab di setiap soal yang dissajikan telah di lengkapi dengan jawaban dan pembahasannya.
Soal AKM kelas 4 SD numerasi ini bisa anda jadikan sebagai bahan referensi dalam memahami bentuk soal AKM yang nanti akan mulai di lakukan di tahun 2021 ini. Soal AKM yang ada di postingan ini adalah soal AKM yang dapat di akses secara online. Selain bentuk soal yang akan ditampilkan anda juga bisa sekaligus melihat detail pembahasannya.
Soal latihan AKM kelas 4 SD yang telah di lengkapi dengan jawaban ini dapat pula langsung anda lihat pada laman https://pusmenjar.kemdikbud.become.id/akm. Disana selain soal AKM kelas four SD juga telah disiapkan soal AKM untuk kelas lainnya dan telah di siapkan untuk semua jenjang yaitu mulai dari jenjang SD, jenjang SMP, hingga jenjang SMA.
Bagi anda yang belum tau apa itu asesmen kompetensi minimum (AKM) maka sebagai pengetahuan dasar tentang AKM bahwa asesmen kompetensi minimum (AKM)
merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Jadi asesmen memang sangat di perlukan untuk bisa mengukur dan melatih peserta didik dalam pengembangan kompetensi.
Di dalam soal AKM yang akan di berikan nantinya ada beberapa kompetensi yang akan di pelajari mulai dari literasi membaca hingga literasi numerasi. Untuk contoh soal AKM yang akan saya informasikan pada kesempatan kali ini yaitu contoh soal AKM yang dalam bentuk numerasi dan diperuntukkan bagi pelajar yang berada di kelas 4 SD, namun bagi peserta didik yang berada di kelas lainnya pun masih tetap bisa memperlajarinya dan juga bisa menyesuaikannya sesuai kelas yang tersedia.
Baiklah bagi anda yang sudah tidak sabar untuk melihat contoh soal AKM kelas four SD bentuk numerasi yang sudah di lengkapi dengan jawabannya, maka anda bisa melihatnya secara detail melalui judul yang telah di siapkan di bawah ini :
a. Representasi
1. Pilihan Ganda Kompleks (Memahami pecahan dan pecahan campuran positif dengan penyebut bilangan satu atau dua angka (misal 5/12, 2⅗)).
Perhatikan koleksi stiker milik Anton berikut ini!
Pilihlah ‘Benar’ atau ‘Salah’ dari pernyataan berikut ini!
A. Sepertiga stiker milik Anton berbentuk segi delapan.
B. Stiker Anton yang paling sedikit adalah berbentuk persegi.
Jawaban : Benar dan Salah
Pembahasan : Salah karena yg paling sedikit berbentuk persegi dan bintang (masing2 1 buah saja).
ii. Pilihan Ganda (Mengetahui posisi pecahan pada garis bilangan).
Gambar berikut menunjukkan posisi rumah Alika, yaitu pada koordinat B3.
Setiap satu kotak sama dengan 1 kilometer. Untuk pergi ke pasar Alika menempuh 5 kilometer ke arah Timur dan 4 kilometer ke arah Selatan. Dimanakan letak pasar pada peta tersebut?
A. D8
B. F8
C. G5
D. G7
Jawaban : B
b. Sifat Urutan
one. Pilihan Ganda (Membandingkan dua pecahan, termasuk membandingkan pecahan dan bilangan cacah).
Perhatikan garis bilangan berikut!
Berapakah nilai dari 10, Y dan Z pada garis bilangan tersebut?
A. i/1, 2/one dan 4/1
B. 2/four, 3/4 dan 7/4
C. 3/4, 7/4 dan 9/iv
D. 3/four, 9/four dan 3/ii
Jawaban : C
c. Operasi
one. Pilihan Ganda Kompleks (Menghitung hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian dua bilangan cacah (maks. enam angka), termasuk menghitung kuadrat dari suatu bilangan cacah (maks. tiga angka)).
Perhatikan penjumlahan bilangan 5 angka berikut!
Berapa nilai A yang harus kamu ganti supaya hasil penjumlahan tersebut bilangan 6 angka? Pilih jawaban “Bisa atau Tidak”!
A. six
B. 7
C. 8
D. 9
Jawaban : Tidak, Tidak, Bisa, Bisa
two. Uraian (Menentukan KPK, faktor suatu bilangan cacah, dan FPB.
Perhatikan gambar berikut!
Toko Sembako dikunjungi oleh:
-
pemasok telur setiap viii hari.
-
pemasok mie setiap fifteen hari.
-
pemasok sabun setiap xxx hari.
Pada hari Minggu, 1 Maret 2020 untuk pertama kali pemasok sabun dan pemasok mie datang bersamaan ke toko Sembako. Pada tanggal berapa mereka akan datang bersamaan lagi untuk yang kedua kali?
Jawab : 31 Maret 2020
Pembahasan :KPK dari 15 dan 30 adalah 30. Jadi 30 hari setelah 1 maret 2020 jatuh pada tanggal 31 maret 2020.
a. Bangun Geometri
1. Uraian (Menghitung luas persegi panjang bila diketahui panjang dan lebarnya, dan menghitung panjang atau lebar bila diketahui luas dan salah satu sisinya).
Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya i meter. Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar 1 meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya.
Berapakah luas daerah kolam renang seluruhnya ?
Jawab : 144 meter persegi
Pembahasan : Panjang kolam renang adalah 20-2=eighteen meter. Lebar kolam renang berdasarkan gambar adalah setengah dari twenty, berarti 10, dipotong lebar jalan two meter sehingga lebar kolamnya saja adalah 8 meter. Jadi luas kolam renang sama dengan eighteen dikali 8 = 144 meter persegi.
ii. Pilihan Ganda (Mengenal prisma dan tabung).
Indah mempunyai celengan berbentuk prisma segilima. Banyak rusuk pada celengan Indah adalah ….
A. half-dozen
B. seven
C. 10
D. fifteen
Jawab : D
b. Pengukuran
1. Uraian (Mengenal dan menggunakan satuan luas (cm2, m2) dan volume (cm3, m3)).
Edo menemukan sebongkah logam tak beraturan, dan ia penasaran ingin mengetahui book bongkahan logam tersebut. Untuk itu Edo memasukkan bongkahan logam tersebut ke dalam gelas ukur. Ternyata ada perubahan ketinggian permukaan air di dalam gelas ukur seperti gambar berikut.
Untuk menentukan volume bongkahan logam itu, Edo teringat percobaan di sekolah yaitu cara mengukur book benda tak beraturan. Bagaimanakah cara Edo menghitung volume bongkahan logam tersebut ? Tulislah langkah penyelesaiannya!
Jawab : 50 mL.
Pembahasan : Book air digelas ukur awalnya adalah 50 mL. Setelah dimasukan bongkahan logam volumenya naik menjadi 100 mL. Berarti volume bongkahan logam tersebut adalah 100 mL – 50 mL = 50 mL.
a. Persamaan dan Pertaksamaan
i. Pilihan Ganda (Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi perkalian/pembagian saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak).
Perhatikan gambar permen jelly berikut!
Banyak permen jelly warna oranye pada gambar di atas, jika dinyatakan sebagai bentuk perkalian adalah ….
A. iii x iv
B. three x 5
C. 4 ten 3
D. 5 x 3
Jawab : D
b. Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan)
1. Pilihan Ganda (Mengenali pola bilangan sederhana dan melanjutkan pola tersebut).
Perhatikan gambar tumpukan telur berikut!.
Perhatikan susunan telur yang berbentuk menyerupai piramida pada gambar di atas! Banyak telur pada lapisan paling bawah adalah ….
A. xi butir
B. 15 butir
C. 21 butir
D. 36 butir
Jawab : D
a. Information dan Representasinya
one. Pilihan Ganda (Memahami cara penyajian data sederhana (menggunakan turus dan diagram gambar).
Perhatikan tabel skor hasil ulangan Matematika berikut!
Banyak siswa yang nilainya kurang dari 75 adalah ….
A. 17 orang
B. 9 orang
C. eight orang
D. 5 orang
Jawab : A
b. Ketidakpastian dan Peluang
1. Uraian (Menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian).
Perhatikan gambar berikut!
Setelah papan tersebut diputar, pada saat berhenti papan warna apa yang lebih mungkin ditunjuk oleh jarum? Jelaskan jawabanmu!
Jawab : Merah
Pembahasan : Papan dibagi menjadi 8 bagian yang sama. Bagian berwarna merah ada 3, paling banyak dibandingkan warna-warna lainnya. Sehingga peluang jarum berhenti di papan berwarna merah adalah yang paling besar.
ane. Perhatikan gambar berikut
Andi mendapatkan kue
bagian.
Berapa banyak bagian kotak putih yang harus Andi arsir agar sesuai bagiannya?
A. 6
B. 7
C. 9
D. xiii
JAWABAN :
nine
ii. Perhatikan koleksi stiker milik Reyhan berikut ini!
Pilihlah ‘
Benar
‘ atau ‘
Salah
‘ dari pernyataan berikut ini!
Sepertiga stiker milik Reyhan berbentuk segi delapan.
Stiker Reyhan yang paling sedikit adalah berbentuk persegi.
Jawaban:
Salah karena yg paling sedikit berbentuk persegi dan bintang (masing-masing 1 buah saja)
3. Perpustakaan sekolah mendapatkan sumbangan buku-buku dari orangtua murid. Sebanyak 30% adalah buku cerita fiksi, 0.25 buku pelajaran, dan sisanya buku ensiklopedia. Berapa bagian dari semua buku yang disumbangkan merupakan buku ensiklopedia?
A. 7/12 bagian
B. 9/20 bagian
C. 1/3 bagian
D. i/4 bagian
JAWABAN : ix/twenty Bagian
iv. Gambar berikut menunjukkan posisi rumah Alika, yaitu pada koordinat B3.
Setiap satu kotak sama dengan 1 kilometer. Untuk pergi ke pasar Alika menempuh 5 kilometer ke arah Timur dan 4 kilometer ke arah Selatan. Dimanakan letak pasar pada peta tersebut?
A. D8
B. F8
C. G5
D. G7
JAWABAN : F8
5. Budi memegang angka 61%, Dinda memegang angka 0.7, Ade memegang angka 0.68 dan Yuda memegang angka . Mereka disuruh berbaris sesuai urutan bilangan yang mereka pegang. Urutan mulai dari yang terkecil berdiri paling depan adalah ….
A. Yuda, Budi, Ade, Dinda
B. Dinda, Yuda, Budi, Ade
C. Budi, Dinda, Ade, Yuda
D. Yuda, Ade, Dinda, Budi
JAWABAN : yuda, budi, ade, dinda
vi. Budi memegang angka 61%, Dinda memegang angka 0,vii, Ade memegang angka 0,68 dan Yuda memegang angka. Mereka disuruh berbaris sesuai urutan bilangan yang mereka pegang.
Apabila urutan berdiri mulai dari yang terbesar, yang berada tepat di belakang Ade adalah….
Jawaban: Budi
Pembahasan: Urutan berdiri jika yang paling depan adalah dari nilai yang terbesar: Dinda (0,seven), Ade (0,68), Budi (0,61) dan Yuda (0,55)
seven. Andi mendapat kue
bagian dan Susi mendapat
bagian dari kue yang sama.
Pernyataan yang benar adalah …
JAWABAN :
Andi mendapatkan kue lebih banyak.
Susi mendapatkan kue lebih banyak.
Andi dan Susi mendapatkan bagian yang sama.
Andi mendapatkan kue lebih sedikit.
8. Perhatikan garis bilangan berikut!
Berapakah nilai dari X, Y dan Z pada garis bilangan tersebut?
A. 1/i, 2/1 dan iv/1
B. 2/4, 3/4 dan 7/iv
C. 3/four, 7/four dan 9/4
D. 3/4, 9/4 dan 3/2
JAWABAN : 3/4, seven/iv dan ix/four
9. Perhatikan penjumlahan bilangan 5 angka berikut!
Berapa nilai A yang harus kamu ganti supaya hasil penjumlahan tersebut bilangan 6 angka?
A. 6
B. 7
C. eight
D. 9
JAWABAN : nine
10. Perhatikan keterangan pada gambar elevator di bawah ini!
Di dalam lift sudah berisi 5 orang dengan jumlah berat badan 380 kg. Sedangkan di luar lift, Andi, Rosa, dan Joni akan masuk ke dalam elevator yang sama.
Dua orang yang dapat masuk secara bersamaan ke dalam lift tersebut adalah ….
A. Andi dan Joni
B. Andi dan Rosa
C. Rosa dan Joni
JAWABAN : andi dan rosa
11.
Di dalam elevator sudah berisi 5 orang dengan jumlah berat badan 380 kg. Sedangkan di luar lift, Andi, Rosa dan Joni akan masuk ke dalam elevator yang sama.
Jika Rosa dan Joni masuk bersamaan, berapa kg berat maksimal barang yang dapat mereka bawa?
JAWABAN :
52 kg
Pembahasan: Karena kapasitas lift adalah 550 kg, sementara berat penumpang sudah mencapai 380+83+35=398, sehingga Lift masih mampu menampung berat 550-398=52 kg.
12. Perhatikan gambar berikut!
Toko Sembako dikunjungi oleh:
• pemasok telur setiap viii hari.
• pemasok mie setiap 15 hari.
• pemasok sabun setiap 30 hari.
Pada hari Minggu, 1 Maret 2020 untuk pertama kali pemasok sabun dan pemasok mie datang bersamaan ke toko Sembako. Pada tanggal berapa mereka akan datang bersamaan lagi untuk yang kedua kali?
JAWABAN :
31 Maret 2020
Pembahasan : KPK dari fifteen dan 30 adalah 30. Jadi 30 hari setelah 1 maret 2020 jatuh pada tanggal 31 maret 2020.
thirteen.
Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya 1 meter.
Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar ane meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya.
Berapakah luas daerah kolam renang seluruhnya ?
JAWABAN :
144 meter persegi
Pembahasan : Panjang kolam renang adalah 20-two=18 meter. Lebar kolam renang berdasarkan gambar adalah setengah dari twenty, berarti x, dipotong lebar jalan ii meter sehingga lebar kolamnya saja adalah 8 meter. Jadi luas kolam renang sama dengan 18 dikali 8 = 144 meter persegi.
14.
Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya 1 meter.
Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar i meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya. Jika biaya pemasangan keramik Rp65.000,00/mtwo. Berapa seluruh biaya yang harus dikeluarkan untuk pemasangan keramik tersebut?
JAWABAN :
3.640.000 Rupiah
Pembahasan : Luas total = xx.ten = 200 meter persegi. Luas kolam renangnya saja = 144 meter persegi. sehingga luas jalan yang akan dikeramik adalah 200-144 = 56 meter persegi. Maka biaya total pemasangan keramik adalah 56 dikali 65 ribu rupiah, yaitu sebesar iii.640.000 rupiah.
fifteen. Perhatikan gambar berikut!
Pada jaring-jaring kubus setelah terbentuk terdapat dua pasang angka yang saling berhadapan, yaitu antara yang atas dan bawah, samping kanan dan kiri, juga depan dan belakang. Dadu yang tampak pada gambar akan digulirkan bertahap selangkah demi selangkah, sebanyak 3 langkah sesuai tanda panah. Langkah pertama (sambil amati angka pada sisi atas permukaan) kemudian gulirkan ke tahap kedua, dan seterusnya sampai tahap ketiga. Di tahap ketiga berhenti menggulirkan.
Setelah tiga tahap menggulirkan diperoleh sisi atas permukaan adalah angka ….
JAWABAN :
4
Pembahasan : Untuk membahas ke Siswa diperlukan simulasi komputer atau menggunakan dadu asli yang digulir ke depan, ke kiri kemudian ke depan lagi, agar siswa dapat memahami dengan mudah (bisa juga menggunakan gambar).
xvi. Indah mempunyai celengan berbentuk prisma segilima. Banyak rusuk pada celengan Indah adalah ….
A. 6
B. vii
C. 10
D. fifteen
JAWABAN : fifteen
17. Edo menemukan sebongkah logam tak beraturan, dan ia penasaran ingin mengetahui volume bongkahan logam tersebut. Untuk itu Edo memasukkan bongkahan logam tersebut ke dalam gelas ukur. Ternyata ada perubahan ketinggian permukaan air di dalam gelas ukur seperti gambar berikut.
Untuk menentukan volume bongkahan logam itu, Edo teringat percobaan di sekolah yaitu cara mengukur volume benda tak beraturan. Bagaimanakah cara Edo menghitung volume bongkahan logam tersebut ? Tulislah langkah penyelesaiannya!
JAWABAN :
50 mL.
Pembahasan : Volume air digelas ukur awalnya adalah 50 mL.
Setelah dimasukan bongkahan logam volumenya naik menjadi 100 mL.
Berarti volume bongkahan logam tersebut adalah 100 mL – 50 mL = 50 mL.
18. Ari mencoba mengisi gayung di rumahnya dengan air. Gayung diisi air hingga penuh. Setelah itu, air dari gayung ia masukkan ke beberapa gelas.
Perhatikan gambar berikut!
Berapa banyak gelas yang diperlukan untuk menampung tiga setengah gayung air?
JAWABAN :
14 Gelas
xix. Perhatikan gambar berikut ini:
Banyak permen jelly warna oranye pada gambar di atas, jika dinyatakan sebagai bentuk perkalian adalah ….
A. iii x 4
B. 3 x 5
C. 4 x 3
D. 5 x 3
JAWABAN : five x iii
20.
Joni mempunyai 24 buah permen jelly. Jika permen Joni akan disusun seperti pada gambar, akan diperoleh berapa tusuk?
A. 9 tusuk
B. 8 tusuk
C. seven tusuk
D. six tusuk
JAWABAN : eight tusuk
21.
Selisih banyak permen jeli warna merah dan permen jelly warna oranye adalah ….
A. (7 – four) × iii buah permen
B. (7 – v) × 3 buah permen
C. (5 – 4) × iii buah permen
D. (5 – 3) × iii buah permen
JAWABAN : (7-five) x iii buah permen
22.
Berdasarkan gambar di atas, pernyataan berikut yang benar adalah …
A. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna kuning.
B. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna hijau.
C. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna ungu.
D. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna hijau + banyak permen warna kuning.
JAWABAN :
Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna ungu
23.
Reni mempunyai 12 tusuk permen jelly seperti susunan pada gambar. Ia ingin membuat susunan baru dari permen-permen tersebut menjadi beberapa tusuk tanpa tersisa. Susunan baru dari permen yang dimiliki Reni adalah ….
A. 3 tusuk permen dengan four buah permen tiap tusuknya
B. iv tusuk permen dengan iii buah permen tiap tusuknya
C. half dozen tusuk permen dengan 6 buah permen tiap tusuknya
D. 9 tusuk permen dengan 4 buah permen tiap tusuknya
24.
Adi mempunyai uang sebesar Rp25.000,00. Ia ingin membeli permen seperti pada gambar paling sedikit vii tusuk. Jika harga permen Rp3.000,00 per tusuk, maka kesimpulan berikut yang benar adalah …
A. Adi membeli 7 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp3.000,00.
B. Adi membeli 7 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp4.000,00.
C. Adi membeli eight tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp3.000,00.
D. Adi membeli 8 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp1.000,00.
25.
Gambar di atas menunjukkan permen jelly tusuk dengan isi yang berbeda. Setiap tusuk terdapat beberapa buah permen jeli dengan warna yang sama. Satu tusuk isi iii permen harganya Rp2.000,00 dan satu tusuk isi 5 permen harganya Rp3.000,00. Surti mempunyai uang sebesar Rp20.000,00. Ia ingin menggunakan uang tersebut sebanyak-banyaknya untuk membeli permen dan membagikan kepada 6 orang temannya sama banyak. Permen apa yang harus dibeli Surti? Berikan alasannya!
Jawaban 1: Surti dapat memberikan permen jeli yang satu tusuknya isi 5 permen kepada 6 orang temannya. Masing-masing temannya akan menerima satu tusuk dan uang surti akan bersisa ii.000 Rupiah saja karena uang 20.000 Rupiahnya sudah dibelanjakan 18.000 Rupiah untuk membeli 6 tusuk permen jeli isi 5.
jawaban 2: Surti dapat membeli 3 tusuk permen isi 5 dan five tusuk permen isi 3. Full permen yang didapat 30 buah permen. Masing-masing temannya akan mendapat 30/vi = 5 buah permen. Uang Surti akan bersisa 1000 rupiah saja karena sudah dibelanjakan 19000 rupiah.
26.
Manakah pernyataan yang benar?
A. Harga satu buah permen jeruk Rp600,00
B. Harga dua buah permen lolipop Rp5.000,00
C. Dengan Rp6.000,00 akan mendapatkan half dozen buah permen anggur.
D. Dengan Rp6.000,00 akan mendapatkan x permen jeruk
E. Harga tiga buah pemen lolipop seharga Rp6.000,00
27.
Harga lima buah permen lolipop adalah ….
A. Rp3.000,00
B. Rp6.000,00
C. Rp9.000,00
D. Rp15.000,00
28.
Joni mempunyai uang Rp9.000,00. Ia ingin membeli permen paling sedikit x permen, apa yang harus dilakukan Joni?
A. Membeli permen anggur dengan seluruh uangnya.
B. Membeli permen jeruk sebesar Rp3.000,00 dan membeli permen lolipop dengan seluruh sisa uangnya.
C. Membeli permen anggur sebesar Rp6.000,00 dan membeli permen lolipop dengan seluruh sisa uangnya.
D. Membeli permen jeruk dengan seluruh uangnya.
29.
Bella pergi ke “Toko Permen Andi”. Ia akan membeli permen untuk dirinya dan empat orang temannya dengan membawa uang Rp12.000,00. Permen manakah yang Bella akan beli agar dirinya dan empat orang temannya masing-masing mendapatkan permen dengan jumlah sama banyak?
Jawaban : Permen Jeruk
xxx.
Adi mempunyai uang Rp12.000,00. Ia ingin membelikan permen jelly seperti pada gambar untuk ii adiknya. Supaya kedua adiknya mendapatkan permen sama banyak, maka permen apa saja yang harus dibeli Adi? Pilihlah semua pilihan jawaban yang benar!
ane. 6 tusuk masing-masing isi 3 permen
2. 3 tusuk masing-masing isi 5 permen dan ane tusuk isi iii permen
three. 2 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 3 tusuk masing-masing isi three permen
Jawaban : ane dan two
Pembahasan : vi tusuk masing-masing isi three permen
3 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 1 tusuk isi 3 permen
31.
Ita membeli 2 tusuk permen jelly isi 5 dan 5 tusuk permen jelly isi 3. Ita membayar dengan two lembar uang sepuluh ribuan. Uang kembalian yang diterima Ita adalah ….
A. Rp16.000,00
B. Rp14.000,00
C. Rp4.000,00
D. Rp2.000,00
32. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan.
Wasit meletakkan empat kotak pada lapisan pertama seperti gambar.
Tiga kotak yang harus diletakkan di atasnya adalah ….
33. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan
Permainan berlanjut. Permainan sudah sampai ke lapisan kedua!
Pernyataan berikut ini benar atau salah?
Ada balok dengan bilangan 91 pada lapisan ketiga.
Balok yang ada dipuncak bertuliskan bilangan 102.
Ada balok bertulis bilangan 96 di lapisan keempat.
34. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan
Permainan semakin seru! Lanjut ke putaran selanjutnya.
Setelah menyelesaikan lapisan kedua, wasit merasa ada yang kurang tepat dengan susunan balok pada permainan kali ini.
Apa yang salah? Dapatkah kamu membantu wasit?
Jawaban : Pada lapisan kedua. Balok bernomor 34 seharusnya diganti dengan nomor 36.
35. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan
Wasit telah meletakkan lapisan pertama. Ayo susun lapisan berikutnya.
Tunggu, sepertinya ada yang tidak benar. Dimas merasa dia tidak akan bisa menyusun balok sampai puncak. Apakah kamu setuju? Jelaskan alasanmu!
Jawaban : Setuju.
Pembahasan : Alasannya karena pola bilangannya selalu berkurang dua. Lapisan pertama terdiri dari v balok dan dimulai dari angka 26. Untuk mencapai puncak, masih dibutuhkan sekitar ten balok lagi setelah angka xviii, berarti 18-2.(x) yaitu sama dengan -ii. Permainan tidak akan bisa sampai dipuncak jika tidak ada balok bernomor negatif.
36.
Perhatikan susunan telur yang berbentuk menyerupai piramida pada gambar di atas! Banyak telur pada lapisan paling bawah adalah ….
A. 11 butir
B. 15 butir
C. 21 butir
D. 36 butir
37.
Susunan telur berbentuk piramida pada gambar di atas ditambah satu lapis pada bagian paling bawah. Banyak telur yang harus ditambahkan adalah ….
A. 13 butir
B. 15 butir
C. 36 butir
D. 49 butir
38.
Ibu mempunyai 14 butir telur. Telur-telur tersebut akan disusun seperti pada gambar di atas. Berapa banyak lapisan telur yang tersusun?
A. v lapis
B. 4 lapis
C. iii lapis
D. 2 lapis
39.
Jumlah seluruh telur pada gambar yang berbentuk piramida di atas adalah….butir.
Jawaban : 91 Butir.
forty.
Selisih banyak telur pada lapisan paling bawah dan banyak telur pada lapisan di atasnya pada gambar berbentuk piramida adalah….butir.
Jawaban : 11 Butir
41.
Pola bilangan yang sesuai dengan gambar susunan telur berbentuk piramida adalah 1, 3, 5, 7, 9, 11
Benar atau Salah?
Jawaban : Salah
Pembahasan : Pola bilangan yang sesuai adalah ane, 4, 9, xvi, 25, 36
42. Penyajian suatu data antara lain dapat berbentuk tabel, turus, diagram batang dan diagram lingkaran. Suara hasil pemilihan ketua kelas yang diikuti oleh 5 orang calon siswa adalah sebagai berikut.
Ridwan mendapat eight suara, Raina mendapat 16 suara, Jaka mendapat ix suara, Rahma mendapat 4 suara, dan Ahmad mendapat xi suara.
Turus yang tepat untuk data tersebut adalah ….
43. Perhatikan tabel skor hasil ulangan Matematika berikut!
Banyak siswa yang nilainya kurang dari 75 adalah ….
A. 17 orang
B. ix orang
C. 8 orang
D. v orang
44. Perhatikan data pasien yang berobat di sebuah klinik!
Jika banyak pasien yang berobat selama lima hari adalah 100 orang, maka banyak pasien pada hari Kamis adalah ….
A. 43 orang
B. 47 orang
C. 57 orang
D. 67 orang
45. Berikut ini adalah information berat badan siswa.
Banyak siswa pada data tersebut adalah ….
A. 5 orang
B. 36 orang
C. 37 orang
D. 48 orang
46. Perhatikan gambar berikut!
Setelah papan tersebut diputar, pada saat berhenti papan warna apa yang lebih mungkin ditunjuk oleh jarum?
Jawaban: Merah
Pembahasan : Papan dibagi menjadi eight bagian yang sama. Bagian berwarna merah ada 3, paling banyak dibandingkan warna-warna lainnya. Sehingga peluang jarum berhenti di papan berwarna merah adalah yang paling besar.
BERIKUT INI LINK UNTUK MELIHAT SOAL ASLI YANG ADA PADA LAMAN PUSMENJAR KEMDIKBUD
–
Memahami pecahan dan pecahan campuran positif dengan penyebut bilangan satu atau dua angka . (iii Soal)
–
Membandingkan dua pecahan, termasuk membandingkan pecahan dan bilangan cacah. (2 Soal)
–
Menghitung hasil penjumlahan/pengurangan/perkalian/pembagian dua bilangan cacah (maks. enam angka), termasuk menghitung kuadrat dari suatu bilangan cacah (maks. tiga angka). (4 Soal)
–
Menghitung luas persegi panjang bila diketahui panjang dan lebarnya, dan menghitung panjang atau lebar bila diketahui luas dan salah satu sisinya. (2 Soal)
–
Mengenal dan menggunakan satuan luas (cm2, m2) dan volume (cm3, m3). (3 Soal)
–
Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi perkalian/pembagian saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak). (13 Soal)
–
Memahami cara penyajian data sederhana (menggunakan turus dan diagram gambar). (iv Soal)
–
Menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian. (1 Soal)
Bagi anda yang ingin melihat contoh soal AKM kelas 4 SD yang telah dilengkapi dengan jawabannya, maka anda bisa melihatnya dengan cara mengklik jumlah soal yang tersedia di stiap judul materi diatas dan nantinya anda akan di arahkan menuju ke tempat soal AKM tersebut berada.
Semoga contoh soal AKM kelas 4 SD yang telah saya informasikan diatas bisa membantu para pendidik dan pelajar dalam memperolah informasi mengenai contoh soal AKM.
Cara Menghitung Selisih Diagram Batang
Source: https://www.kherysuryawan.id/2021/02/soal-akm-kelas-4-sd-lengkap-dengan.html
